jueves, 12 de noviembre de 2015

Planificación Y Caza del Tesoro

Planificación
Centro educativo: Colegio San Francisco de Asís.
Grado: 4to.
Área: Ciencias de la Naturaleza.
Maestras: Raidy García, María González Y Glennys Domínguez 
Cantidad de estudiantes: 15 niños
Fecha: 07/11/2015.
Competencias Fundamentales
Ambiental y de salud.
Comunicativa.
Competencia específica
Asume con responsabilidad crítica el impacto de su salud de acuerdo a su estilo de vida y los problemas ambientales.

Contenidos
Conceptos
Salud.
Enfermedades virales.
Procedimiento
Temas de salud de interés en enfermedades virales y su transmisión.
Actitudes y valores
Demuestra curiosidad, objetividad, creatividad, interés por la comunicación de sus ideas, seguimientos de procedimientos, el trabajo individual y colaborativo, cuidado a su salud, medio ambiente, respeto a las ideas y diferencias de los demás, y la utilización sostenible de los recursos que dispone.
Indicadores de logro
Propone medidas de prevención sobre las enfermedades virales y más comunes en el país.
Estrategia
Indagación dialógica.
Actividades
Inicio de la clase
La maestra inicia la jornada invitando a un alumno para que dirija la oración. Terminada la oración, la docente les explica que les va a leer una frase para que reflexionen sobre la misma, “AUNQUE LLEGUES ULTIMO EN UNA CARRERA, SIEMPRE ESTARAS POR DELANTE DE QUIENES NUNCA SE ATREVIERON A CORRERLA”. A continuación la maestra elige dos participaciones para socializar sus opiniones sobre la frase.
Desarrollo de la clase
La docente partiendo de los conocimientos previos de los alumnos  les informa a los estudiantes que trabajaran con el tema “La Salud”: enfermedades tropicales y virales, luego explora los conocimientos previos de los alumnos, haciéndoles las siguientes preguntas: ¿Qué es la salud? ¿Qué es un virus? ¿Cuáles enfermedades virales conocen? ¿Cómo se transmiten las enfermedades virales? ¿Cómo podemos prevenir las enfermedades virales? Y ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud?.
Luego, de socializar las ideas la maestra  refuerza esos conocimientos previos, mostrándoles un video sobre dicho tema, y de esta forma los alumnos logren un aprendizaje significativo para la vida.
La docente les explica a los alumnos, que tenemos que cuidar nuestra salud, ya que es de suma importancia, porque de esto dependerá nuestra forma de vida.
Cierre de la clase
Para culminar la docente evalúa los conocimientos obtenidos en clases haciéndoles preguntas como ¿De qué estuvimos hablando? ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué les contaran a sus padres al llegar a casa?

Caza del Tesoro: La Salud y las Enfermedades Virales.

  
Introducción
Seguro que muchísimas veces has oído hablar de la Salud y alguna de las enfermedades virales que existen. Parece que son un tema muy importante en el cuidado para nuestra salud.

En este trabajo vamos a conocer un poco mejor y profundizar algo más en su conocimiento. Usa las direcciones recomendadas en la sección RECURSOS para realizar el trabajo de EVALUACION propuesto.
Preguntas
- ¿Qué es la salud?
   - ¿Qué es un virus?
   - ¿Cuáles son las enfermedades virales?
   - ¿Cómo se transmiten las enfermedades virales?
   - ¿Cómo podemos prevenir las enfermedades virales?                                              ¿Porque es importante cuidar nuestra salud?
Recursos
Hemos seleccionado algunas páginas dónde podrás encontrar la información necesaria para resolver estas preguntas. Puedes consultarlas o buscar más información por Internet.

Páginas recomendadas:
 

La gran pregunta
Contesta razonadamente a esta pregunta:
Los Virus, son ¿amigos o enemigos del ser humano?


Evaluación
El valor total de esta prueba es de 100 puntos.  
La calificación se consigue contestando las preguntas anteriores en 
este documento y de acuerdo a los siguientes criterios:
Por cada una de las seis  PREGUNTAS que se te formulan
La pregunta no está contestada
Te has limitado a copiar la respuesta
Has elaborado la respuesta a partir de los textos encontrados, usando tus propias palabras y reflexiones.
Por cada una de las seis  PREGUNTAS que se te formulan
0 puntos
5 puntos
10 puntos
Por responder a  LA GRAN PREGUNTA
0 puntos
20 puntos
40 puntos

Créditos
Se ha utilizado el material de las páginas mencionadas en la sección de recursos.
Gracias a los autores por ponerlas a disposición de todos nosotros.



















miércoles, 4 de noviembre de 2015

Caza del Tesoro: Las Estaciones del Año




Introducción:

Las estaciones del año son los periodos del año en los que las condiciones climáticas imperantes se mantienen, en una determinada región, dentro de un cierto rango. Estos periodos son normalmente cuatro y duran aproximadamente tres meses y se denominan: primaveraveranootoño e invierno. Las estaciones se deben a la inclinación del eje de giro de la Tierra respecto al plano de su órbita respecto al Sol, que hace que algunas regiones reciban distinta cantidad de luz solar según la época del año, debido a la duración del día y con distinta intensidad según la inclinación del Sol sobre el horizonte (ya que la luz debe atravesar más o menos atmósfera).

A continuación estaremos realizando un recorrido poca cada una de estas estaciones, espero que estés preparado/a para lo que te espera, espero que lo disfrute y que tengas a manos una canasta para recoger tus flores en primavera, un traje de baños para ir a la playa en verano, una escoba para barrer las hojas en otoño y un abrigo para el frío de invierno.

Preguntas
¿Están listos para reponder algunas preguntas a ver cuánto saben?, aquí vamos:

·                     ¿Qué son las estaciones del año?
·                     ¿Cuantas estaciones existe?
·                     ¿Cuáles son esas estaciones del año?
·                     ¿Qué pasa en cada una de ellas?

Enlaces

La Gran Pregunta
¿Por qué ocurren estos cambios de estaciones?

Evaluación
Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:                


TABLA DE EVALUACIÓN PARA QUE EL DOCENTE EVALÚE COMO HAN REALIZADO LOS ALUMNOS LAS ACTIVIDADES 


 WEBQUEST
 LAS ESTACIONES
 DEL AÑO
Necesita mejorar

 Lo está aprendiendo


 Lo hace bien

 Navegación por la web
 Aprende el nombre de las Estaciones
 Participa en las actividades propuestas
 Cooperación
 Diferencia las estaciones del año



Créditos

Caza del Tesoro


¿Qué es una caza del tesoro?
Es un tipo de actividad didáctica muy sencilla que utilizan los docentes que integran la Internet en el currículum. Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas.

¿Cuáles son sus partes?
Introducción, preguntas, enlaces, la gran pregunta, evaluación y créditos.

¿En qué consiste cada una de sus partes?
Introducción: Una breve explicación o descripción del tema a investigar junto con una explicación de la tarea. A ser posible, debe resultar atractiva y motivadora
Preguntas: Unas diez o quince que aborden los temas que más nos interesan en relación con el tema tratado.
Enlaces: No más de uno o dos por pregunta. Es preferible evitar confusas búsquedas (aunque depende de la edad de los alumnos) y proporcionar el enlace directo a la página que queremos que lean, no a la principal de un sitio en cuya exploración podría perderse demasiado tiempo y energía.
 La Gran Pregunta: Especialmente indicada para los cursos más altos. Debe obligar al alumno a dar una respuesta que no hallará expresamente en las páginas enlazadas. El objetivo es favorecer procesos de integración de la información, análisis y reflexión.
Evaluación: El sistema más habitual es asignar una puntuación a cada una de las preguntas, aunque también se contempla incorporar otros criterios cualitativos de valoración.
Créditos: Se suele incluir un apartado de créditos haciendo mención y reconocimiento a los materiales (textos, imágenes, etc.) empleados.



¿En qué grados podemos usarlas?
Se pueden adaptar a muchas circunstancias. A los más pequeños hemos de proponerle pocas preguntas y junto a cada una de ellas el enlace donde encontrar la respuesta, mientras que con alumnos de niveles superiores podemos proponer un tema general y pedirles que encuentren sus motores de búsqueda donde obtener la información necesaria.

¿Qué es La Gran Pregunta?
Es recomendable su inclusión con alumnos más mayores. Se trata de incluir una pregunta final, global, cuya respuesta no se encuentre directamente en ninguna página de la lista de recursos, sino que dependa de las respuestas a las preguntas anteriores y de lo aprendido buscando las respuestas.

La Gran Pregunta

Las cazas del tesoro sirven para consolidar los conocimientos que queremos que tengan los alumnos acerca de un tema y al mismo tiempo ofrecen a los alumnos conocimientos tecnológicos. También nos permiten mejorar la comprensión lectora de los alumnos y enseñarles a buscar información en Internet. Nos puede ayudar en el desarrollo de nuestra clase utilizándolas como actividades que impliquen a toda la clase en grupos o de forma individual. Motivan a los estudiantes porque captan su atención logrando así un aprendizaje significativo, dado que responde a una necesidad propia y previa, y constructivo pues no olvidará lo aprendido y sabrá volver a obtener información por el mismo método.

jueves, 29 de octubre de 2015

Libros Infantiles


Cuando hablamos de los libros para los más chicos nos referimos a aquellos libros para niños hasta los cinco años de edad, aproximadamente, y desde los que tienen apenas meses y ya pueden "jugar" con el libro (tocarlo, observar las imágenes), como un juguete que irá cambiando su sentido, paulatinamente, con el aprendizaje de la lectura. También podemos considerar la inclusión de textos breves para leerles, ya sean cuentos, poemas o adivinanzas.

Los objetivos de los libros infantiles:
  • ·        Incentiva la creatividad (estimula la imaginación).
  • ·        Reconocimiento gráfico-verbal (relaciona grafemas con fonemas).
  • ·        Ampliación del léxico (adopción de nuevas palabras).
  • ·        Fomenta el gusto por la lectura.

El Cuento Infantil

Los cuentos infantiles son una modalidad de cuento que va dirigido a niños y niñas, desde los 0 años hasta aproximadamente los 14 años.

El cuento infantil por lo general es mágico, incluye seres maravillosos como hadas o duendes. Así mismo, vemos allí personajes de fabula en el que los animales y las cosas cobran vida o adquieren capacidad de hablar. Normalmente, aunque no es requisito indispensable, el cuento infantil incluye alguna moraleja


El cuento infantil es especialmente usado como herramienta de promoción y motivación de la lectura en la escuela. Así mismo sirve como herramienta académica y pedagógica. Sirve para despertar la curiosidad, imaginación e inventativa en los niños.

Las Canciones Infantiles



Las canciones infantiles son compuestos musicales que, como su nombre indica, es orientada a un publico infantil, bien sean niños, bebes e inclusive en algunas ocasiones para madres embarazadas, para niños que estén todavía en el vientre.

Las canciones infantiles  tienen principalmente un uso lúdico y educativo y es herramienta tanto  para profesores como para padres que ven en ellas un mecanismo para procurar la recreación y esparcimiento de los niños, a medida que se convierte en una forma de amenizar y pasar tiempo con ellos.

Los profesores también las utilizan en forma recurrente para propósitos recreativos y también como forma de didáctica en el proceso educativo.

Recurso Educativo: El Juego

El juego es una actividad muy importante para los seres humanos, puesto que ayuda a la  socialización, además es una útil herramienta para adquirir y perfeccionar capacidades motoras, afectivas y de desarrollo de la inteligencia.

Desde los dos años, los niños y niñas empiezan a emplear símbolos, repiten acciones que ven a los adultos, o imitan el funcionamiento de determinados aparatos. La función simbólica lleva a la representación común del juego y a otras actividades como el lenguaje humano.

Hoy en día se sabe de la importancia del juego infantil para conseguir los niveles intelectuales adecuados de cada etapa evolutiva.  En niños que carecen de función simbólica (autistas, afasia, deficiencias mentales…), se demuestra la importancia que tiene el juego en su maduración personal

martes, 27 de octubre de 2015

WebQuest: Las Estaciones del Año





Bienvenidos a mi Webquest sobre las Estaciones del Año. Está dirigida a niños y niñas del Nivel Inicial (Pre Primario).

Introducción
 A través de esta WebQuest trataremos de aprender un poquito más acerca de las estaciones del año y lo que implican: cambios en la climatología, los diferentes alimentos que podemos encontrar o los cambios físicos que se aprecian. También dar a conocer y entender a los niños el tema y que ellos puedan identificarlas en el año.

Tarea
Las estaciones son los periodos del año en los que las condiciones climáticas imperantes se mantienen, en una determinada región, dentro de un cierto rango. Estos periodos son normalmente cuatro y duran aproximadamente tres meses.


     Las cuatro estaciones son: primavera, verano, otoño e invierno. Las dos primeras componen el medio año en que los días duran más que las noches, mientras que en las otras dos las noches son más largas que los días.

Proceso

 Para resolver Oralmente.
1.- Comenta con tus padres los vídeos visto.
2- Menciona el nombre de las estaciones.
3.- La estación que más te agrada.
4.- Qué ropa utilizas en esa estación?
5.- En qué estación estamos en éste momento?
6.- En qué estación comes muchos helado?
Ahora Observa La Imagen Detenidamente

Recursos




Evaluación

Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:


TABLA DE EVALUACIÓN PARA QUE EL DOCENTE EVALÚE COMO HAN REALIZADO LOS ALUMNOS LAS ACTIVIDADES 


 WEBQUEST
 LAS ESTACIONES
 DEL AÑO
Necesita mejorar


 Lo está aprendiendo



 Lo hace bien

 Navegación por la web



 Aprende el nombre de las Estaciones



 Participa en las acividades propuestas



 Cooperación



 Diferencia las estaciones del año




Conclusión

La intención de esta WebQuest es ofrecer  una propuesta de trabajo que invite a trabajar sobre el conocimiento de nuestro entorno en cuanto a las estaciones del año y de sus cambios y que los niños sepan lo importantes que son y puedan identificar cuantas estaciones son? Que se hacen en cada una? Como deben protegerse contra el frio y contra el calor